Praca nad obrazem, niezależnie od tego czy po pędzel sięga przyszły artysta czy kreatywny pedagog, z natury jest pracą indywidualną. Twórca stawia problem i rozwiązuje go w dialogu z samym sobą. Przebieg tej swoistej dysputy ujawnia się na płaszczyźnie płótna. Tutaj też, przy powstającym dziele i jego twórcy, jest miejsce dla pedagoga, mistrza.

Miejsce to wyznacza rolę osobliwą i delikatną. Nie chodzi bowiem tyle o dialog z osobą malującą, co o wpływanie na nią w taki sposób, by wzmacniać i dynamizować proces wewnętrznej rozmowy tworzącego z samym sobą, ''stroić'' środki artystycznego wyrazu, respektując jednocześnie autonomię myślenia. Jednak nim dojdzie do tego, potrzebne jest stworzenie rzeczywistej relacji student - pedagog, relacji opartej na odpowiedzialności i tolerancji, dalekiej jednak od pochopnych kompromisów czy zwykłej wygody.

Jak wiele czasu potrzeba, by nawiązało się ''coś'', co odkryje ścieżkę do wnętrza drugiej osoby i pozwoli ukorzenić się przekonaniom, że możemy sobie wzajemnie zaufać? Często stosujemy metaforę ''klucza'' by znaleźć ''klucz'' do drugiej osoby niekiedy wystarczy sięgnąć ręką, ale bywa też często, że przed nami rysuje się bardzo długa droga.

Niekiedy trzeba zająć zdecydowane stanowisko, coś wyraźnie powiedzieć, popchnąć, lekko nadając kierunek lub pomóc komuś wydobyć się z ''martwego'' punktu. Innym razem wystarczy po prostu być i obserwować drogę dochodzenia ''jakiejś malarskiej czy życiowej prawdy, często trudną, krętą, ale słuszną'' zazwyczaj poprzez błędy.

Wystawa tegorocznych prac dyplomowych prezentowana w galerii KCK ''Winda'' umożliwia odbiorcy spotkanie z dziełami młodych twórców, którzy opuszczają Instytut Sztuk Pięknych z tytułem magistra sztuki.

Dyrektor Instytutu Sztuk Pięknych
Prof. Małgorzata Bielecka